Metacognición del Digital Storytelling

A continuación voy a hablar del proceso de creación del Digital Storytelling:

Después de unos cuantos meses he acabado la realización del Digital Storytelling. Para mí no ha sido nada fácil, ya que durante su creación se me han presentado muchas dificultades, como por ejemplo no saber utilizar un programa o no saber guardar bien el proyecto. 

Cuando empecé pensaba que era demasiado tiempo pero mientras lo vas haciendo te das cuenta que hasta te falta, porque parece fácil la creación pero no lo es para nada, tienes que saber muy bien lo que quieres y saber estructurar bien el trabajo, gracias al profesor esto es más sencillo ya que él te ayuda en lo que puede y cree conveniente. 

Todo este trabajo de realización esta relacionado conmigo misma ja que estoy hablando de una historia personal. Ha sido muy complicado volver al pasado, y tener que recordar momentos que me han hecho mucho daño y que me han marcado tanto. Uno de los pasos que más me gustó fue el taller de evocación de ideas me pareció una idea estupenda para poder sacar del todo mis sentimientos y volver a ese pasado tan temible para mí.

Estoy muy satisfecha con mi trabajo, creo que he explicado una historia muy personal que le ha podido pasar a muchas gente. He intentado mostrar todos mis sentimientos en ese momento y que todos puedan ver que para mí todo eso no fue fácil pero que me ha servido para cambiar y no dejar que me vuelva a pasar.

Pienso que este trabajo sirve para aprender a utilizar programas, a realizar un guión, a buscar información de manera adecuada... pero también pienso que sirve para aprender sobre nosotros mismos, para recordar situaciones, para reflexionar... Es un trabajo que incluye muchas cosas a la vez. 

Creo que todo el mundo tendría que hacer un Digital Storytelling durante su vida porque sirve para sacar una parte de ti. Sin duda lo volvería a repetir mil veces, y más ahora que ya se utilizar los programas y se como poder acordarme de momentos del pasado.

Metacognición de la producción

A continuación voy a hablar de como he realizado la producción:

Primero de todo, tuve que buscar un programa para poder realizar la producción, decidí utilizar el Movie Maker.
En la primera versión cogí las imágenes y la voz e hice que coincidieran, esto para mí fue fácil. Cuando obtuve el Ok. me dispuse a hacer la segunda versión aquí teníamos que añadir los créditos iniciales y finales y el Creative Commons, esto es para que se nos reconozca como autores del vídeo y así no puedan utilizarlo otra gente. En esta versión se me empezaron a complicar las cosas ya que cada vez que guardaba el vídeo se me cortaban unas palabras del final, pero una vez solucionado se lo pude enviar al profesor sin ningún problema. En la última versión, la tercera, añadí la música y le baje el volumen para que no se escuchara por encima de la voz.
Con esta tarea me he sorprendido mucho a mí misma porque me costo solucionar el problema de la segunda versión, pero al final con paciencia y un poco de lógica he podido solucionar todo y acabar el vídeo a tiempo. Pero igualmente hizo que me retrasara un poco.
También he aprendido a utilizar más el Movie Maker, ya que por ejemplo no sabía que se podía añadir voz y música a la vez y poder subir y bajar el volumen cuando quisiera.
En conclusión, realizando la producción he aprendido mucho sobre el programa y sobre mí.

Metacognición de la locución

A continuación voy a hablar de como he realizado la locución:

Primero de todo, tuve que buscar una herramienta para realizar la grabación.
Para la primera versión utilicé el móvil pero se escuchaba mi respiración y ruidos de fondo, y además, iba muy rápido y en vez de explicar la historia la leía. El profesor me mandó hacer una segunda versión, como vi que el móvil no me había dado buenos resultados en la grabación decidí utilizar la grabadora del ordenador, tuve mejores resultados ya que no se escuchaba nada de fondo pero seguía sin contar la historia y el tono era muy bajo. Hice la tercera versión otra vez con la grabadora del ordenador y en esta versión ya obtuve el ok. había hecho todo perfecto.
En todas las versiones dividía el texto en cuatro partes para grabarlo, después las unía con el Audacity y utilizaba un conversor de sonido para pasarlo todo a mp3.
Para mí hasta ahora es lo que me ha resultado más difícil hacer, tenía que grabarme mil veces para que me quedara bien, a veces tenía que repetirlo porque se escuchaban ruidos o entraba alguien a mí habitación. El tener que contar la historia e ir lento era muy difícil, ya que tengo la costumbre de ir muy rápido al hablar y nunca había contando una historia de esta manera.
Al final estoy muy satisfecha con los resultados.

Metacognición del storyboard: efectos sonoros y música

A continuación voy hablar de como he realizado la parte de los efectos sonoros y música del storyboard.

Primero de todo, tuve que leerme mi historia y pensar que tipo de música le quedaría bien. Decidí buscar una canción que fuera lenta y que provocara un sentimiento de tristeza al oyente, ya que mi historia explica una situación triste.
No me fue nada fácil encontrarla ya que la canción tenía que estar libre de derechos de autor. Al final, en el Youtube encontré una canción perfecta para mi historia y buscando un poco más encontré otra para ponerla en los créditos iniciales y finales.
Efectos sonoros he decidido no poner porqué no hay ninguna situación que los requiera.
Estoy satisfecha con las canciones que he encontrado, pero no ha sido nada fácil buscarlas. El pensar la historia junto a la música me ha removido muchos sentimientos.
Esta parte me ha servido para saber buscar música libre y para saber como citar la música que he utilizado.